Mit dem Fokus auf Vielfalt

Wie kann die Gestaltung von Bildern für die Öffentlichkeitsarbeit und für Lehr- und Lernmaterialien gelingen, so dass das Bildmaterial diversitätssensibel ist, heteronormative Bildgestaltung hinterfragt wird und sich übliche Stereotypien nicht weiter verfestigen? Wie gelingt es in einem inklusiven kollaborativen Prozess, authentisches Bildmaterial bedarfsbezogen zu entwickeln und dies im besten Fall sogar zu nachhaltigen Einstellungsänderungen führt?  

Mit diesen Fragen beschäftigte sich ein Workshop zur diversitätssensiblen Bild- und Mediengestaltung, der im Kontext des DoProfiL-Projekts (Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer/-innenbildung) durchgeführt wurde.

DoProfiL wird im Rahmen der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" seit 2016 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wird und zielt auf unterschiedlichen Ebenen darauf ab, Inklusionsorientierung in der ganzen Breite unter Einbeziehung aller Diversitätsaspekte zu einem festen Bestandteil der Lehrer*innenbildung zu machen.

Das Thema inklusionsorientierte Bildgestaltung und Medienarbeit wurde dabei bisher nur wenig bis gar nicht in den Blick genommen, ist aber unerlässlich für die Visualisierung inklusionsorientierter und diversitätssensibler Lehr-/Lernmaterialien.

In Zusammenarbeit mit dem Verein Sozialheld*innen e.V., der seit 15 Jahren an Lösungen für mehr Teilhabe und Barrierefreiheit auf vielfältigen gesellschaftlichen Ebenen arbeitet und im Bereich Diversity in der Bilddarstellung über große Expertise verfügt, fand ein zweitägiger Workshop statt.

Die Teilnehmenden erlangten in einer theoretischen Einführung Kenntnisse im Bereich Inklusion, Diversitätssensibilität und im Umgang mit Behinderung, die sie dann in einem praktischen Foto-Shooting einbringen, sowie eigene Erfahrungen als „Models“ sammeln konnten. Dabei stand der gemeinsame Austausch im Vordergrund. Die entstandenen Fotos und noch weitere Anregeungen sind unter Gesellschaftsbilder.de einzusehen.

Bei dem Workshop entstanden neben den diversitätssensiblen Fotos, die studentische Alltagssituationen an der Universität zeigen, auch Ideen für einen fachübergreifenden und universitätsweiten Austausch zum Thema diversitätssensibler Fotos. Die gewonnenen Kenntnisse können nun bei der projektinternen Öffentlichkeitsarbeit, bei der Außendarstellung, bei Vorträgen/Postern in der Fachcommunity eingesetzt werden, wie auch den Pool inklusionsorientierter Lehr/- und Lernmaterialien erweitern.